Tarea para mañana viernes.

Arte, matemáticas, historia

Ya aprendimos cómo es el sistema de numeración Romano y el Egipcio, ahora vamos a investigar ¿cómo contaban los mayas?, ¿qué símbolos utilizaban? y ¿cuáles son las características de su sistema?

Ahora ya tienes claro cómo contaba esta civilización.

Puedes apoyarte en este material
https://www.youtube.com/watch?v=8f0XrY-Id_A&t=45s
https://www.youtube.com/watch?v=4jP8-6nNThM


La tarea consiste en plasmar los números mayas.

Puedes hacerlo en papel (como los códices mayas o los papiros egipcios), en piedra, en plastilina, cartón, piedra, barro, play-doh, u otros materiales que tengas en casa o de otras formas que imagines.
También puedes representar los números egipcios y romanos o si decides hacer estos en vez de los mayas, imprimiéndole el toque artístico a tu trabajo.

Mañana viernes podrás enviar una imagen de tu tarea y aquí la publicaremos.

¡A crear!

Actividad 5, jueves 26 de marzo

MATEMÁTICAS
Resuelve en tu libreta los siguientes ejercicios que consisten en calcular el área de los siguientes cuadrados:

Cuadrado de 10 cm de lado,
cuadrado de 10 m de lado,
cuadrado de 100 cm de lado,
cuadrado de 100 m de lado,
cuadrado de 30 cm de lado,

cuadrado de 4.5 cm de lado
cuadrado de 2472 m de lado
cuadrado de 123.45m de lado
cuadrado de 2534 mm de lado
cuadrado de 10 áreas de lado.

Al finalizar nos puedes enviar tus resultados mediante una imagen o un texto.

ESPAÑOL
La segunda actividad de hoy consiste en realizar la lectura de los apartados
       Referencias bibliográficas en la página 124 y
       Hagamos una revista de divulgación en la 125.
Observa si tu artículo contiene esta información y en caso contrario, agrégala.

Aprende en casa TV / línea

Esta iniciando la clase de 6° y en unos minutos te hablarán de La puntuación en los diálogos, más adelante podrán ver un repaso de los cuerpos geométricos, además observarás una explicación de conversiones para resolver problemas.

PAUSA ACTIVA

Ahora, ¡vamos a bailar! ¡sí a bailar!

Invita a tus hermanos, padres y familiares para observar y aprenderse los pasos de este video que simula un juego de video del mismo nombre Just Dance.

Así que ¡Just Dance!
 Actívate y anima a tu familia.

https://www.youtube.com/watch?v=XmMfTjyGoCQ

da clic en el enlace.

A bailar con Just dance

Al regresar a la escuela veremos quiénes se lo aprendieron.

Actividad 4, miércoles 25 de marzo

Buen día alumnos, padres de familia, lectores.

En las clases recientes de Ciencias Naturales hablamos y expusieron el tema de la gravedad.

La primera ACTIVIDAD consiste en elaborar un mapa mental con las ideas que has extraído del tema, del libro, otros textos o de algunos materiales videográficos.

Puedes orientarte con este video https://www.youtube.com/watch?v=kTyKNCy3mTo , también este https://www.youtube.com/watch?v=4f5JkcDJ75o u otros que consultes o te sugieran en casa.

Al finalizar puedes enviarnos una fotografía de tu mapa mental para que los demás podamos verlo y comentarlo.

La segunda ACTIVIDAD de hoy consiste en hacer un dibujo que exprese qué es la gravedad. Difícil ¿no? Necesitas plasmar en la hoja algo que nos haga entender qué es la gravedad. Puedes usar algunas de las técnicas que hemos aprendido en clase de Educación Artística y al finalizar, compartirnos tu creación artística.


La tercera actividad es revisar  comentar sus resultados de las páginas 104 y 105 de desafíos matemáticos ya que muchos de los que enviaron su tarea cayeron en la misma falla, sobre todo en la 105.

       En un cuadrado de 1 X 1 de lado cabe 1 unidad cuadrada, ¿cierto?
       En un cuadrado de 10 X 10 unidades de lado caben 100 unidades cuadradas, ¿cierto?
       En un cuadrado de 10 cm X 10 cm caben 100 cm2.
       Entonces, si una hectárea tiene 10 áreas de lado X 10 áreas de lado ¿cuántas áreas contiene?
La sugerencia que constantemente les hago en clase es dibujar para entender mejor el problema. Traza los cuadrados que necesites para revisar los resultados de esta lección.

APRENDE EN CASA POR TV Y EN LÍNEA

Como parte de la estrategia para aprender en casa, el Gobierno de México programa clases para ustedes en los canales y horarios que les compartimos vía whatsapp y también colocaremos la programación aquí.

Las clases son muy digeribles, espero que las aprovechen, al regresar a la escuela platicaremos de ellas.

Puedes dar clic en el enlace para entrar a la página y ver las clases
https://televisioneducativa.gob.mx/aprendeTV.html

o al sitio oficial
https://televisioneducativa.gob.mx/

Videos sobre el COVID-19 hechos por los alumnos de 5° A

Presentamos los SPOTS (video corto) que elaboraron los alumnos de 5° A como actividad derivada del proyecto de Español llamado Artículos de Divulgación Científica.

Itzayana J. H.

Amanda E. A.

Belén L. H.

Ashly C. C.

Karol F. R.

Santiago Toral R.

Video de Covid_19 Vania P. P. C.

Vania P. C.

Video_Covid_29_Rubén

Ruben B. S. M.

Fernanda V. T.

Santiago M. M.

Dafne A. R. Z.

Renata G. M.

https://app.wideo.co/es/profile/2808836/susanmontano77

Video de Renata N. M.

Video de Itan A. M. M.