martes, 31 de marzo de 2020

Los primeros spots de Historia

Les presento los trabajos de los primeros alumnos que lo enviaron.
Cuando tengan listo su spot, lo recibimos y lo publicamos.

Ash

Rubén


Santi M.

Fer.

Amanda

Ren G.


Itza J.

Caro J.


Van P.

Santi T.

Les publicamos los demás videos que han llegado.
Les recuerdo que parte de la tarea es escribir un comentario a algunos trabajos de los demás.


Video de MaJo F. G.

Actividad 8, 31 de marzo

La actividad de hoy consiste en revisar los resultados de la página 105 de Desafíos Matemáticos.
Parra ello, te invito a comparar los resultados de tu libro con los ejercicios de área de los 10 cuadrados que les envié el pasado jueves 26.

Compara, analiza, vuelve a leer las preguntas y resuelve.
Te puedes apoyar en estos videos.
https://www.youtube.com/watch?v=nE_hMLVKuU4



La segunda actividad consiste en leer y resolver (individual o en familia) las páginas 106, 107 y 108.


La tercera actividad consiste en realizar la lectura de las páginas 103 a 108 de  tu libro de Ciencias Naturales y mañana te propondré algunas actividades que se relacionan con lo que vas a leer hoy.

Sólo cuatro, rompecabezas

Tadashi Hamada, personaje de la película Grandes héroes dice "Busca otro ángulo"

Y así anima a sus colegas a encontrar nuevas formas de resolver problemas o lograr un objetivo particular.

Vamos a observar algunas formas en que acomodaron sus fichas.

Renata

Itzayana






Fer

Sofi

Ánimo, busquen otro ángulo.
¿Ya observaron el primer intento de Vania? ella intenta algo diferente, ¿cierto?

Comercial

Hola:
Más que comercial, les comparto el Cartel Publicitario que me compartió el Dr. Raúl Mújica del INAOE.

"ASTRONOMÍA,  Algunas actividades de Astronomía para la Cuarentena" que propone la UAI.

Para todos los alumnos, padres y familiares que se interesen en estos temas y para los alumnos del Club de Ciencias.


Anímate a visitar estos sitios durante estas semanas en casa.

Además

Aprende en casa por TV y en línea

Hola alumnos.

Está iniciando la clase de español en 11 niños y niñas. Te hablarán de cómo leer mejor en voz alta y acerca de las tablas y encuestas. (cómo reportar una encuesta).

También les recomiendo seguir los programas de matemáticas de tercero y cuarto. Están viendo la división y algunos requieren repasarla.

lunes, 30 de marzo de 2020

Actividad 7, 30 de marzo

Hola alumnos, padres de familia y lectores.

Los resultados de historia nos muestran que no todos comprendimos los temas del periodo y nos hace falta repasar.

Para lograrlo, vamos a elaborar un spot como los que hemos estado trabajando en Historia, pero, como estamos en sana distancia, necesitamos grabarlo y enviarlo.

Les recuerdo que:

  • La duración máxima es de 60 segundos (si se pasa por 2 ó 3, está bien).
  • La información debe coincidir con la del libro de texto u otras fuentes confiables.
  • Puedes concretar la información en 5 puntos (sugerencia) ensayar y después grabar.
  • Debe tener nombre o seudónimo (estará más completo si le agregas créditos)
  • Para lograr contraste en la voz, invita a un familiar a leer y grabar contigo. (puede ser un punto tú y un punto un familiar, alternadamente).
  • Debe incluir Nombres de los personajes, fechas, acontecimientos (causas o consecuencias), lugares.


Temas que puedes elegir.
Liberales VS conservadores
La guerra de Reforma.
Benito Juárez.
La intervención francesa.
Maximiliano de Absburgo.
Porfirio Díaz.

O si lo deseas y te organizas sin descuidar tus demás deberes, puedes hacer más de uno.

Luces, cámara...
¡A actuar!

MATEMÁTICAS, ARTE, HISTORIA

Presentamos, en este espacio, algunos trabajos que ustedes elaboraron.

Algunos representaron los números mayas, egipcios y romanos y otros de ustedes plasmaron su fecha de nacimiento con los diferentes sistemas de numeración.

¿Recuerdan las características de cada sistema?

Les invito a observar sus trabajos y escribir sus comentarios.

Ashly


Renata

Santiago M.



Amanda

Karol


Dafne


Dafne


MaJo

Itza J.


Belén

Itan

Santi M.


Fer

Fer

Sofi

Esperamos recibir los trabajos de los alumnos que faltan.Cuando los tengan listos, los publicamos.



Segundo reto del día

Vamos a jugar nuevamente "el todo por sus partes"
Les mostraré sólo parte de un lugar famoso y ustedes en compañía de sus familiares van a tratar de adivinar ¿qué es? ¿dónde está?
Si no aciertan, mostraré una mayor parte de la imagen.

¡A jugar!

Por 10 puntos


  • Es un lugar muy visitado.
  • No está en nuestro país.

Por 5 puntos


  • Está en otro continente.
  • Es muy grande y larga.

Primer reto del día

Sólo cuatro.

Observa el archivo:

https://drive.google.com/file/d/145AtCluaw01WgHrwfSBWZ2l15jYuBOH6/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/145AtCluaw01WgHrwfSBWZ2l15jYuBOH6/view?usp=sharing



Imprime o reproduce manteniendo las medidas o la proporción.
Trata de armar el rompecabezas y comparte cuando lo hayas logrado.


Hola a todos. como verán, Vania ya lo imprimió y lo está intentando, sin embargo, las indicaciones mencionan
a) que no se encimen
b) que no se salgan de los bordes

Sigan intentando.

viernes, 27 de marzo de 2020

El Reto Semanal

Voy a publicar un fragmento de una imagen de un lugar histórico con algunas claves para que ustedes traten de encontrar qué sitio es, dónde está y cómo se llama. (por 10 puntos).

Si nadie adivina, publicaré otro fragmento de la imagen que muestra mayor parte del lugar y otras pistas. (por 5 puntos). Y así consecutivamente hasta mostrar la imagen completa por 1 Punto.


Pistas:

Está en el hemisferio norte.
Es un sitio muy visitado en estas fechas.


Esta actividad es tomada de un programa de Televisión española llamado Saber y Ganar. 

Actividad 6, viernes 27 de marzo

¡Buen día a todos!

Hoy tenemos que elaborar nuestro trabajo artístico de números mayas, egipcios o romanos. La sugerencia es investigar cómo escribían estas civilizaciones y en qué materiales escribían, buscar algunas imágenes y tratar de reproducir un los números.

Si deseas puedes escribir tu fecha de nacimiento en romano, egipcio o maya sobre una tablilla de arcilla o plastilina o elaborar un dibujo sobre papel. Algunos alumnos como Santiago M. ya lo terminaron.

La actividad matemática consiste en resolver los siguientes retos como lo hacemos al inicio de la jornada escolar. Recuerda que puedes llegar al exacto o al aproximado como en el programa " Programa 47 segundos "

Con los números
10, 8, 3, 5, 4, 2
tratar de llegar al 
120

con los números
9, 4, 6, 3, 7, 5 
llegar al
35

Formar la palabra más larga con la letras
N, T, S, G, R, A, E, O, J

La segunda actividad consiste en leer el apartado del producto final en el libro de español para culminar tu artículo de divulgación en este fin de semana (virnes, sábado y domingo). Les recomiendo cuidad su ortografía, incluir imágenes que hagan más claro el texto, colocar autor o autores y las referencias. Cuando tengamos la versión final de cada alumno podremos armar nuestra Revista de Divulgación Científica.

En unos minutos subiré un reto.

La fuerza de gravedad

Buen día Alumnos, padres y lectores en general

Publicaremos algunos trabajos referentes al tema de la gravedad. Mapas mentales y dibujos.

Probablemente, algunas tareas contengan faltas de ortografía, alguna letra o palabra que no se entienda o alguna imprecisión en la información.

Si encuentras una, agrega un comentario que nos ayude a mejorar

MAPAS






















DIBUJOS