Realizamos lecturas, identificamos ideas principales y elaboramos mapas conceptuales.
También observamos algunos videos de los componentes de un circuito.
La mayoría de sus tareas mencionan que:
El circuito es el paso de la energía eléctrica por un camino.
Quien dota de corriente es un generador, pila o batería.
La corriente se desplaza por un camino de materiales conductores.
Al llegar al receptor lo hace funcionar (foco, motor, led, licuadora, etc.).
Se puede detener o permitir el flujo con un interruptor que abre o cierra el circuito.
La Actividad Central consiste en armar un circuito eléctrico que funcione con PILAS O BATERÍAS, la recomendación que hacemos en clase es que empleen los materiales que tengan en casa.
OJO NIÑOS Y PADRES DE FAMILIA, Sólo pilas y baterías.
Es importante no emplear ni experimentar con la corriente eléctrica de los contactos de la casa.
Ahora imagina que colocas este circuito en una casita de juguete, en un coche para que tenga luces, en un rotor o motor para que algo tenga movimiento, etc.
Qué vamos a calificar.
Que contenga Pilas, cable conductor, receptor, que funcione y toda la creatividad que le pongas.
Colocaré algunos ejemplos de artefactos que hicieron los alumnos de 5° A del ciclo escolar pasado (2028-2019).
Esta compañera utilizó una pila, dos cables conductores, un foco y lo introdujo en su cosinita de juguete.
El alumno uso un circuito de 2 focos receptores y lo adaptó a una maqueta de alumbrado público
Estos sólo son ejemplos.
profesor buenas tardes esto es para hoy ✌ soy fer
ResponderEliminarSí, hoy se publica la actividad con sus indicaciones y se menciona qué se va a calificar.
ResponderEliminarTienen todo el día para enviar su evidencia, mañana por la mañana las publicamos
Pero profesor o ya le envié un sircuito eléctrico
ResponderEliminar"Circuito"
ResponderEliminarSi, cuando se solicito el mapa mental, enviaste tu circuito.
Pero profesor o ya le envié un sircuito eléctrico
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