Más sobre el sonido

Hola, los invito a ver este video para repasar cómo se produce y cómo llega a nuestros oídos.

https://www.youtube.com/watch?v=W7Z5S3wPKEQ

También puedes ver este
https://www.youtube.com/watch?v=SCiHXsTYWC4

Este es material videográfico es más técnico, pero con seguridad lo entenderemos.
https://www.youtube.com/watch?v=k7b1n1MLnBQ

Más adelante te solicitaremos algún texto en el que nos expliques este tema.

Te mostramos algunos teléfonos hechos por uds. Pero antes, déjenme contarles que cuando era niño los teléfonos de hilo se hacían amarrando una lentejuela en el nudo, dentro de cada vaso o también con un botón. A la vez que sujetaba el hilo para que no se salga, vibra y transmite el sonido del otro vaso.

Sería interesante probar sus teléfonos con otros materiales:
Vasos de plástico grueso, botones, lentejuelas, hilo plástico o cuerdas de guitarra, y además grabar el resultado sonoro.

Por cierto ¿qué prefijo usamos en la palabra teléfono (por 10 puntos en el juego).

Actividad 10, jueves 2 de abril

La población mundial

En estos días hemos sido bombardeados con información referente a la población de otros países. Vamos a aprovechar esto para abordar este tema de geografía.

Para iniciar, observa la ilustración de las páginas 72 y 73. (lectura de imágenes).

¿Qué observas? ¿Dónde es ese lugar? ¿cuántas personas observas? ¿cuántas personas cruzan la calle al mismo tiempo?  ¿En donde vives hay el mismo número de personas?

¿Crees que el contagio del coronavirus en China tenga relación con la población de este país?

¿Cómo se calcula la población de cada país? ¿Has escuchado en estos meses cómo sabremos cuántos mexicanos somos?

Realiza la lectura de las páginas 74 a 78. Recuerden que al leer, comprendemos, reflexionamos, identificamos ideas principales y secundarias, buscamos palabras desconocidas y...

La primera actividad de hoy consiste en redactar de 7 a 10 preguntas con sus respuestas de la lectura. Recuerda poner cuidado en la letra y la ortografía.

La segunda actividad consiste en copiar -en tu libreta, en una hoja o en una computadora- la tabla de la página 76 y dar respuesta a las 3 preguntas que te plantean.

Para la página 78, puedes usar el mapa de tu libro o un planisferio o mapa de escala mundial.

ESLOGAN "Quédate en casa"

Buen día a todos.

Vamos a presentar los primeros eslóganes que nos han enviado.Esperamos los demás. Recuerden emplear lo que hemos aprendido en dibujo y en geometría.

Qué tal si los padres de familia nos envían uno hecho por Uds. para sus hijos y toda la comunidad.

Rubén

Elena

Eslogan de Santiago M. M.

Eslogan de Itzayana J. H.

Amanda

MariJo

Caro

Belén

Eslogan de Renata G.M.

Rubén

Trabajos que están llegando recientemente.

Ashly y hermano.

Vania

Vania

Santiago T.

Sofi

Buen día alumnos

Aprende en casa por TV y en línea

Hoy repasamos Cuerpos Geométricos y en C.N. Están hablando de las diferentes manifestaciones de la energía.

El Reto de Hoy, Quédate en casa

Los acontecimientos recientes a nivel mundial nos conducen a emprender acciones como la de quedarnos en casa durante estas semanas.

Seguramente haz escuchado, leído o visto este mensaje y otros más.

El reto consiste en Inventar, crear, elaborar o idear un ESLOGAN que invite a todos nuestros lectores a seguir esta recomendación.

¿Recuerdan que un eslogan es una frase corta, contundente, que se graba en la mente y que emplea figuras retóricas?

La forma de entrega.

Cuando tengas hecha tu frase la puedes:
escribir, dibujar, imprimir o hasta grabar  en tu cel, lo que la convierte en un single o JINGLE publicitario que, según la página de pixel creativo es  
              "un mensaje publicitario cantado. Consiste en una canción de corta duración (de 5 a 60 segundos) y de fácil recordación que se utiliza para acompañar a los anuncios de publicidad. En los jingles se acostumbra decir el nombre de la marca a publicitar o el slogan creado para la campaña.".

Aquí publicaremos sus frases, dibujos o audios para nuestros "fans" de la página.

¡Vamos a inventar! ...que ya van a tocar el timbre.

PADRES DE FAMILIA, RECOMENDACIONES

Buen día padres de familia y tutores de los alumnos de 5° A

Les invito a consultar y seguir las recomendaciones que emite la Secretaría de Educación para el aprendizaje en casa. 

Además de leerlas es recomendable que se las platique a su hijo o que las lean juntos para que comprenda mejor.

Confío en que las seguiremos para apoyar a nuestros alumnos.

http://sep.puebla.gob.mx/index.php/component/k2/content/actividades-de-aprendizaje-en-casa

Recomendaciones para las Familias

Al entrar da clic en:

Actividades de aprendizaje en casa / orientación para el estudio / Recomendaciones para Primaria. 

Actividades de aprendizaje en casa / Actividades divertidas

Sugiero que impriman las tablas propuestas y las peguen en un lugar visible para que ustedes registren sus acciones y ellos lo observen.

Recomnedación, Padres de familia, Docto. SEP

Actividad 9, 1 de abril de 2020

Buen día alumnos.

La primera actividad de este día consiste en responder las preguntas siguientes con lo que aprendiste en la lectura de ayer y con lo que sabes.

¿Qué es el sonido?
¿Cómo se produce el sonido?
¿Qué es una onda?
¿Has hecho sonar algún objeto? ¿cómo? ¿qué necesitas hacer para que suene?
¿Cuál es la unidad de medida de la intensidad del sonido?

Realiza el experimento de la página 105. Necesitarás un reloj y una regla.

La tercera actividad será elaborar un teléfono de hilo, en la página 108 se describe cómo hacerlo. Si no cuentas con los materiales que indica el libro, pueden variar siempre y cuando funcione.

También puedes preguntarle a tus papás o familiares si de niños construyeron y jugaron con uno y que te ayuden a fabricarlo, o buscar otros instructivos en diferentes fuentes.

Ejemplo:
https://www.youtube.com/watch?v=yTmqLZcgusk


OJO.
Vuelve a leer el segundo párrafo de la página 111 y reflexiona.